介護福祉士 過去問
第38回(令和7年度)
問74 (発達と老化の理解 問2)

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問題

介護福祉士試験 第38回(令和7年度) 問74(発達と老化の理解 問2) (訂正依頼・報告はこちら)

次の記述のうち、自閉症スペクトラム障害(autism spectrum disorder)の特徴として、最も適切なものを1つ選びなさい。
  • 文字のつづりがうまく書けず、類似の文字を間違えたりする。
  • 同じ動作や行動を繰り返す。
  • 注意の持続が難しい。
  • 順番を待てずに割り込む。
  • 数の大小の比較が難しい。

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この過去問の解説 (2件)

01

自閉症スペクトラム障害(autism spectrum disorder)は、

脳の発達の仕方の違いによって生じる生まれつきの神経発達障害です。

 

特徴は大きく分けて2つに集約されます。

「対人関係・コミュニケーションの困難」

 相互的なやり取りが苦手

 言葉の裏や比喩が理解しにくい(皮肉や冗談を真に受けてしまう)

 非言語コミュニケーションのズレ(目線を合わせるなど)

「強いこだわり・限られた興味・行動パターン」

 ルーティンへの強い執着

 特定の分野への深い興味

 感覚の偏り(感覚過敏・感覚鈍麻)

 

選択肢1. 文字のつづりがうまく書けず、類似の文字を間違えたりする。

×

この症状は、発達障害の一種である「限局性学習症(SLD:学習障害)」 の特徴です。

選択肢2. 同じ動作や行動を繰り返す。

同じ動作や行動を繰り返す症状は、医学的には「常同行動」と呼ばれ、

自閉症スペクトラム障害の特徴の一つです。

選択肢3. 注意の持続が難しい。

×

この症状は、

発達障害の一種である「ADHD(注意欠如・多動症 / 注意欠陥・多動性障害)」の特徴です。

選択肢4. 順番を待てずに割り込む。

×

これは発達障害の一種である「ADHD(注意欠如・多動症)」

主要な特徴の一つである「衝動性」に該当します。

選択肢5. 数の大小の比較が難しい。

×

「数の大小の比較が難しい」という症状は、

発達障害の一種である「限局性学習症(SLD:学習障害)」 の特徴です。

特に算数や計算、数字の概念の理解に特化した困難は「算数障害(ディスカリキュリア)」 と呼ばれます。

まとめ

自閉症や発達障害の特徴は問われることが多いのでそれぞれの大まかな特徴を覚えておきましょう。

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02

この問題は、「発達障害の種類と。それぞれの特徴を区別できるか」を問う問題です。

 

自閉症スペクトラム障害(ADS)とは、対人コミュニケーションや社会的なやり取りに特徴があり、興味や行動に強いこだわりがみられる発達障害です。スペクトラムとは、「連続体」という意味で症状の現れ方や程度は人によってさまざまです。

 

自閉症スペクトラム障害(ADS)の代表的な特徴は、

・対人関係やコミュニケーションが苦手

・強いこだわり

・同じ行動を繰り返す

・決まった手順を好む

・環境の変化が苦手

などがあります。

 

 

選択肢1. 文字のつづりがうまく書けず、類似の文字を間違えたりする。

不正解

 

これは限局性学習症(SLD)の特徴です。例えば、

・漢字が書けない

・「め」と「ぬ」を間違える

などがあります。

選択肢2. 同じ動作や行動を繰り返す。

正解

 

自閉症スペクトラム障害(ADS)では同じ行動を繰り返す(常同行動)が代表的な特徴です。例えば、

・同じ遊びを繰り返す

・同じ質問を繰り返す

などがあります。

選択肢3. 注意の持続が難しい。

不正解

 

これは注意欠如・多動症(ADHD)の特徴です。例えば、

・集中できない

・忘れ物が多い

・話を最後まで聞けない

などです。自閉症スペクトラム障害(ADS)でも見られることはありますが、代表的な特徴ではありません。

選択肢4. 順番を待てずに割り込む。

不正解

 

これは注意欠如・多動症(ADHD)の特徴です。理由は衝動性が強いためです。例えば、

・人の話をさえぎる

・列に並べない

・思いついたらすぐに行動する

などです。

選択肢5. 数の大小の比較が難しい。

不正解

 

これは限局性学習症(SDL)の特徴です。例えば、

・数字の意味が理解しにくい

・計算が苦手

などです。

まとめ
自閉症スペクトラム障害(ADS)

・コミュニケーションが苦手

・強いこだわり

・同じ行動を繰り返す

・環境の変化に敏感

注意欠如・多動症(ADHD)

・集中できない

・落ち着かない

・衝動的

・順番を待てない

限局性学習症(SDL)

・読み書きが苦手

・計算や数の理解が苦手

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